Membres de Praxiling
Corinne Gomila
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Activités scientifiques
Objets d'études :
Métalangage et hétérogénéité(s) énonciative(s)
Analyse du discours
Didactique de la langue
Responsabilités scientifiques :
- Coordination du programme "Évaluations" de l'équipe Écri+ de la Faculté d'Éducation de l'Université de Montpellier
- Chargée de mission: expertise scientifique des modules multimédia de la Banque de Séquences Didactiques: https://www.reseau-canope.fr/BSD/index.aspx
- Co-responsable des séminaires du laboratoire Praxiling avec A. Nowakowska
Projets en cours :
Marqueurs d'exemplification
Discours représentés dans les témoignages de patients cérébrolésés
Corpus 14. Correspondance de peu lettrés de la Grande Guerre
Publications
Parutions HAL :
- Stéphanie Fonvielle, Corinne Gomila. La correspondance des peu-lettrés pendant la première guerre mondiale : une mise en perspective des phénomènes d’écriture actuels ?. Writing Research Across Borders WRAB III : international conference, International Society for The Advancement of Writing Research, Feb 2014, Paris, France. ⟨hal-03841076⟩
- Stéphanie Fonvielle, Corinne Gomila. Les connecteurs argumentatifs dans l’écriture universitaire : alibis typologiques ou ponctuants discursifs ?. Le langage manipulateur. Pourquoi et comment argumenter ?, 2014. ⟨hal-03840529⟩
- Stéphanie Fonvielle, Corinne Gomila. Les connecteurs argumentatifs dans l'écriture universitaire : alibis typologiques ou ponctuants discusifs ?. Colloque international, Le langage manipulateur, pourquoi et comment argumenter, Arras, 13-15 septembre 2012, 2014, Arras, France. pp.149-164. ⟨hal-03069494⟩
- Marie-Noëlle Roubaud, Corinne Gomila. Premières justifications de la catégorie verbe au cours préparatoire : un concept en construction. Roubaud Marie-Noëlle; Sautot Jean-Pierre. Le verbe en friche: Approches linguistiques et didactiques, Peter Lang, pp.177-192, 2014. ⟨hal-03056998⟩
- Corinne Gomila, Marie-Noëlle Roubaud. Le verbe au cours préparatoire : premières constructions du concept. Journée d'étude Le verbe : perspectives linguistiques et didactiques, laboratoire Grammatica, Université d'Artois, Arras, 12 janvier 2011, 2013, Arras, France. pp.31-45. ⟨hal-03071490⟩
- Corinne Gomila. Le petit mot de la classe : entre catégorisation pratique et classification grammaticale . Olivier Bertrand, Isabelle Schaffner Enseigner la grammaire , Editions de l’Ecole polytechnique, pp.145-158, 2013. ⟨halshs-01834691⟩
- Véronique Rey, Corinne Gomila, Christina Romain. Détresse langagière chez l'enfant: nouvelles perspectives. Presses Universitaires d'Aix-Marseille, 140 pp., 2013, Langues et langage, 9782853998697. ⟨hal-01148784⟩
- Corinne Gomila. L’étude du genre au cours préparatoire : métalangage et savoirs en question . Yana Grinshpun, Judith Nyee-Doggen. Regards croisés sur la langue française : usages, pratiques, histoire, Presses de la Sorbonne Nouvelle, pp.207-217, 2012. ⟨halshs-01834687⟩
- Corinne Gomila. L'étude du genre au cours préparatoire: Métalangage et savoirs en question. Grinshpun Yana; Nyee-Doggen Judith. Regards croisés sur la langue française : usages, pratiques, histoire: Mélanges en l'honneur de Sonia Branca-Rosoff, Presses de la Sorbonne nouvelle, pp.207-217, 2012. ⟨hal-03056999⟩
- Corinne Gomila. Parler des mots, Apprendre à lire. La circulation du métalangage dans les activités de lecture. Peter Lang, 263 p., 2011. ⟨halshs-01836385⟩
Documents récupérés de l'archive ouverte HAL 
Communications sans publication
Communications orales ou posters :
Communications orales
- dans des colloques internationaux :
2024 Bazile S., Gomila C., "Écri+: de l'exploitation d'un dispositif d'(auto)formation à son adossement à la recherche", Colloque "Quels dispositifs pour quels apprentissages dans les différentes disciplines, Sherbrooke,juin.
2022 "Doublons et réduplications dans les correspondances du Corpus 14: la répétition serait-elle un trait du "langage populaire"", 13e Congrès des francoromanistes, "Populaire! Populär!", Vienne, Septembre.
2019 "Étude de la lexie "En deux mots" et de quelques autres formées sur le substantif "mot"", CILPR XXIX, Copenhague, Juillet.
-dans des colloques nationaux ou des journées d'études:
2024 ""aitre" et "avoire" dans les écrits d'élèves", journée d'études INSPé, Montpellier, décembre.
2024 Bazile S., Gomila C., Messaoui A., "La plateforme écri+", Journée d'études Pédago'UM, Montpellier, juin.
2023 Gomila C., Steuckardt A., "Le pluriel des verbes "être" et "avoir" dans les lettres du Corpus 14", Journée d'études "aitre et avoire, formes non standard dans des correspondances de soldats peu lettrés et des copies d'élèves, Montpellier, juin.
2021 "BSD: de la fiche projet au processus de validation", Journée d'études "Usage de modules vidéo en formation des enseignants", Montpellier, Septembre.
2020 Dumas C., Gomila C., "Aborder l'écrit dans un contexte bilingue en grande section de maternelle", Journée d'études sur le bilinguisme, Montpellier, mars.
Conférences invitées :
2020 "La BSD, un outil au service de la formation à distance des enseignants", Mission d'Étude auprès de la délégation Formation et Éducation au Congo, Montpellier, février.
2019 "La correspondance de Poilus ordinaire: de sa spécificité scripturale à son exploitation scolaire", Université de Cergy, Paris, janvier.
Animation de la recherche
Organisation de manifestations scientifiques :
2021 Antonin Boyer, Corinne Gomila, Agnès Perrin-Doucet, Co-organisation "Usages de modules vidéo en formation des enseignants: le cas de la banque de séquences didactiques", Montpellier, septembre.
Ressources :
Conception et coordination de la série "le tri de mots en classes grammaticales: https://www.reseau-canope.fr/BSD/recherche.aspx?expression=tri%20de%20mots
Participation à la constitution du Corpus 14
Corpus 14: https://textometrie.univ-montp3.fr/txm/