ATELIERS

Dans le cadre des JEP 2026, quatre ateliers auront lieu la journée du 08 juin 2026 :

  • GRAM : Groupe de Recherche sur les Avancées des Modèles de fondation en parole (9-17h) – Yannick Estève (LIA, Avignon) & François Portet (LIG, Grenoble)
  • Variation prosodique et santé : définitions, évaluation, perspectives (13h30 – 17h) – Anne-Flore Gindre (LPP, Paris) & Cwiosna Roques (Praxiling, Montpellier)
  • AGIPRON : Agir sur la prononciation en langue non native. (13h30 – 17h) – Bernard Harmegnies (CIPA/IRSTL, Mons) & Véronique Delvaux (IRSTL, Mons)
  • TOPO :Temporalité et Organisation de la Production Orale (13h30 – 17h) – Anahita Basirat (SCALab, Lille) & Virginie Roland (IRSTL, Mons)

Atelier GRAM :

APPEL À COMMUNICATION

Dans le cadre des JEP 2026, l’atelier GRAM (Groupe de Recherche sur les Avancées des Modèles de fondation en parole) vise à réunir la communauté francophone — chercheurs académiques, doctorants et acteurs industriels — pour échanger sur les enjeux scientifiques liés à la transformation du Traitement Automatique de la Parole (TAP).

L’objectif principal est de structurer la communauté autour des modèles de fondation et de leurs capacités de représentation transférables. L’atelier privilégie la libre circulation des idées, les travaux en cours et les prises de position plutôt que la présentation de résultats définitifs.

DATES IMPORTANTES

  • Soumission des articles : 4 mai, 2026
  • Notification aux auteurs : 19 mai, 2026
  • Atelier : 8 juin 2026, Montpellier

THÉMATIQUES DE L’ATELIER

Les sujets d’intérêt incluent, mais ne sont pas limités à :

  • Langues et ressources : Francophonie, langues régionales, accents, multilinguisme, gestion des ressources manquantes et qualité des données.
  • Éthique et sobriété : Équité, explicabilité, IA frugale, modèles open source et efficacité à l’apprentissage.
  • Évaluation et architectures : Évaluation à l’ère des LLMs, multimodalité, transfert d’apprentissage, robustesse, représentations efficaces et grounding.
  • Applications et usage : Paralinguistique, interactions avec les LLM, dialogue, inférence efficace et streaming.

TYPES ET FORMAT DES SOUMISSIONS

L’atelier appelle des propositions sous le format suivant :

  • Articles résumés (3 pages max + références) respectant le style des JEPs : Les feuilles de style Latex et Office sont disponibles dans une archive ou via overleaf.
  • Travaux de recherche même à l’état d’ébauche avancée
  • Position papers et réflexions sur de nouveaux défis
  • Revisites de questions de recherche
  • Travaux déjà publiés ou en cours de soumission (pour présentation sous forme de poster)

Les articles acceptés seront présentés au cours de la journée sous la forme d’une présentation orale (20 min) ou d’un poster. Pour les sessions posters, la réutilisation de posters déjà imprimés pour d’autres conférences est explicitement encouragée.

Afin de permettre la soumission ultérieure des travaux et d’accueillir des recherches déjà publiées, aucun acte officiel ne sera archivé.

La langue de l’atelier est le français, mais les documents de soumission en anglais sont acceptés. Les feuilles de style (LaTeX et Office) sont celles des JEP 2026.

Soumission : Par courrier électronique aux organisateurs (yannick.esteve@univ-avignon.fr et francois.portet@imag.fr).

Atelier « Variation prosodique et santé : définitions, évaluation, perspectives »

A.-F. Gindre (LPP, CNRS & Université Sorbonne Nouvelle) & C. Roques (Praxiling, CNRS & Université Paul Valéry Montpellier 3)

Cet atelier propose d’interroger la variation prosodique dans le champ de la santé, en partant du constat que la prosodie, bien que centrale dans la structuration linguistique, l’expression des attitudes, des émotions et l’identification des locuteurs, reste difficile à caractériser lorsqu’elle s’écarte des normes attendues. La notion de dysprosodie recouvre en effet des réalités hétérogènes, soulevant des enjeux théoriques, méthodologiques et cliniques. Dans la continuité de l’atelier « Regards croisés sur l’évaluation de la prosodie en contexte atypique » (JEP 2022), l’atelier visera à confronter les cadres d’analyse et les pratiques d’évaluation, et à favoriser les échanges entre chercheurs et cliniciens. L’organisation reposera sur une introduction générale suivie de discussions en tables rondes autour de trois axes (enjeux de l’étude de la prosodie, caractérisation de la prosodie atypique, protocoles d’évaluation), puis d’une discussion finale consacrée aux perspectives de recherche et aux collaborations interdisciplinaires.

Lien d’inscription : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfkwKIQv1GB2m2HgEBuCPdEB2HERsETaSMqWYDGdvj1pRdR8g/viewform 

Adresses de contact : anne-flore.gindre@cnrs.fr et cwiosna.roques@univ-montp3.fr

AGIPRON

 Agir sur la prononciation en langue non native. Regards scientifiques sur la correction, la médiation, l’éducation… phonétiques.

Le thème en bref

En préambule aux 36èmes Journées d’Études sur la Parole (JEP2026), l’Atelier AGIPRON, coorganisé par la Société savante de droit belge « CIPA » (Centre International de phonétique appliquée)asbl et le Service de métrologie et sciences du langage de l’Université de Mons, se centre sur les phénomènes liés à un corps de pratiques pédagogiques («correction phonétique», «phonétique corrective», «médiation de la prononciation», …), avec pour objectif de mettre en place un partage de réflexions sur les recherches scientifiques du domaine (passées, en cours et à venir) au sein de la communauté des chercheurs francophones en communication parlée.

Les JEP, événement scientifique par essence, s’ouvrent ici au public des praticiens en leur offrant l’occasion de dialoguer avec les chercheurs du domaine, convaincus que sont ces derniers du bien-fondé et des bénéfices potentiels que les contacts entre chercheurs et praticiens peuvent permettre de dégager tant pour les uns que pour les autres.

Le contenu

1° Communications

Trois (groupes de) personnes présentent chacun leurs travaux récents :

o Fabian Santiago : L’importance des interactions prosodie-phonétique dans l’acquisition de

la phonologie d’une L2 : approches théoriques, études acoustiques et défis didactique

o Marina Gioiella : Étudier expérimentalement la correction phonétique : un dispositif semi-

automatisé pour contrôler les modèles proposés aux apprenants.

o Claire Pillot-Loiseau, Louise McKeever, Haohan Zhang & Xiao Xiao: Multimodalité en

médiation phonétique sur le plan segmental: exemple d’un rétrocontrôle utilisé en classe

de langue. .

2° Discussions

L’ensemble des personnes présentes entrent en discussion sur la base de pistes de réflexion proposées par trois phonéticiens :

  • Charlotte Alazard (Université de Toulouse Jean-Jaurès),
  • Michel Billières (Université de Toulouse Jean-Jaurès),
  • Rudolph Sock (Université de Strasbourg)

Le concret

  • Dates et heures

L’atelier se déroulera le lundi 8 septembre de 13 à 17H.

  • Lieux

L’atelier s’organisera sur le campus de l’Université de Montpellier Paul-Valéry (publication de la localisation exacte à venir prochainement).

  • Coût

La participation est offerte par les organisateurs. Il n’y a aucun frais à couvrir par les participants : aucun droit d’inscription à acquitter, même pour celles et ceux qui ne sont pas inscrits aux JEP proprement dites.

  • Inscription

Elle est absolument nécessaire, pour le 1er juin au plus tard. Elle s’effectue par simple courriel à Courriel : cipa@umons.ac.be . Préciser en entête du courriel « Atelier AGIPRON » ; indiquer Prénom, Nom, affiliations institutionnelles, et décrire succinctement votre motivation.

  • Modalités de participation

La participation à l’atelier peut s’effectuer en modalité présentielle (de préférence) ou distancielle (un lien Teams sera partagé).

  • Pour toute autre question,

Merci de les adresser par courriel à cipa@umons.cipa.be

Bientôt la deuxième circulaire…

TOPO

Les travaux actuels soulignent l’importance centrale de l’organisation temporelle et rythmique de la parole, dont les altérations, qu’elles soient d’origine pathologique (dysarthrie, bégaiement, etc.) ou environnementale (parole dans le bruit ou sous contrainte physique par exemple), affectent à la fois la production et la perception avec des conséquences sur la segmentation, la prosodie et la fluence. Les études empiriques récentes tendent à identifier les métriques les plus sensibles à partir de diverses tâches expérimentales. Par ailleurs, les modèles neuro-computationnels permettent de formaliser ces dynamiques et de tester des hypothèses sur l’organisation rythmique du signal et d’explorer les paramètres susceptibles de différencier parole typique et parole pathologique.

Les intervenants exposeront, sous forme de cadrage théorique, les modèles de production de la parole ainsi que les résultats d’études empiriques menées auprès de différentes populations, en mettant en évidence, entre autres, les métriques temporelles les plus robustes ainsi que les principales limites méthodologiques actuelles. La manière dont les aspects temporels et rythmiques sont pris en compte dans des modèles neuro-computationnels de la production et/ou de la perception de la parole typique et pathologique sera également présentée. Enfin, l’atelier se clôturera par une table ronde, où intervenants et participants seront invités à échanger sur les questionnements soulevés durant les interventions ainsi que sur les pistes d’investigation futures pour la recherche, tout en établissant des liens avec des implications cliniques.

Toutes les informations relatives à l’atelier sont disponibles ici.

Lien d’inscription : JEP 2026 : Inscription à l’atelier TOPO

Contact : anahita.basirat@univ-lille.fr et virginie.roland@umons.ac.be